Initiatief voor inspirerend onderwijs in MBO-HBO

Docenten in het mbo-hbo gaan inspirerend onderwijs bevorderen. Op een bijeenkomst in Utrecht hebben enkele tientallen docenten en adviseurs van zo'n vijftien onderwijsinstellingen daartoe besloten. Het initiatief hiervoor komt van José Gulen-Jansen, MBO Docente van het jaar 2010-2011. Zij is van mening dat studenten en docenten baat hebben bij geïnspireerd onderwijs. Dit gaat uit van onderwijs dat behalve cognitieve kennis bij studenten en docenten ook andere vermogens aanspreekt die leren juist mogelijk maken. Zoals de emotionele kanten, sociale vaardigheden maar intuitie en spiritualiteit. Het idee is geen organisatie maar een beweging, een initiatief dat uitgedragen wordt door het onderwijs zelf en vanuit en in de praktijk navolging krijgt.

De uitgangspunten voor het Landelijk Initiatief Inspirerend Onderwijs zijn:

• met dit initiatief voor een landelijke beweging wil een aantal MBO- en HBO-docenten en mensen uit andere organisaties in Nederland een groter draagvlak creëren voor inspirerend onderwijs. De intentie is ruimte te geven aan docenten en hen aan te moedigen in de eigen praktijk dicht bij hun inspiratie te blijven en vanuit een bevlogenheid met oog voor de student les te geven.
• De huidige generatie scholieren verdient een andere benadering. In een samenleving die zo complex is, dienen we niet alleen cognitieve vaardigheden in de scholen aan te bieden, maar ook aangeboren sociale en communicatieve vaardigheden en intuitieve en innovatieve vaardigheden. Juist in een levensfase die in het teken van persoonlijke ontwikkeling staat dient het onderwijs daar alle aandacht voor te hebben.
• Er zijn zoveel prachtige initiatieven in scholen in Nederland om sociaal, communicatief, intuitief en innovatief bezig te zijn met scholieren en studenten. Wij willen de krachten bundelen en docenten in Nederland de kans geven dit ook te realiseren binnen hun eigen school. Op deze manier kun je het beste uit jongeren (en jezelf) naar boven halen. De samenleving heeft grote behoefte aan mensen met deze vaardigheden.
• Het idee is dat in scholen zelf inspiratiegroepen ontstaan die uitgaan van de kracht van inspiratie en dit direct in het onderwijs toepassen. Het gaat dus vooral om vormend onderwijs waarin docent en student zich volledig herkennen waardoor het kan inspireren. De praktijk wijst uit dat hier onder jongeren een grote behoefte aan is en dergelijk onderwijs omarmen.

Dit initiatief kent geen organisatie maar wil een open denk- en doetank zijn en blijven en boven genoemde uitgangspunten bekendheid geven.

Alle informatie komt op: www.brainbow-venture.blogspot.com

 

Voor meer informatie:

José Gulen Jansen T 0650618951 
E  G.Jansen-Gulen@Roc-Nijmegen.nl; 
Ben Claessens T 0320-244008
E info@benclaessens.nl

Bovenstaand bericht is afkomstig uit: 

Profiel Actueel (nummer 17): Initiatief voor inspirerend onderwijs in MBO-HBO

BVE - congres | Verslag

Iedereen is het erover eens dat de mens intellectuele, maar ook sociale , emotionele en spirituele vermogens heeft. Bewustwording en een gezonde ontwikkeling hiervan, liefst op jonge leeftijd, zijn van levensbelang. Letterlijk. Het is mede bepalend voor de ontwikkeling van zelfkennis, voor de betrokkenheid op anderen en de omgeving, maar ook voor of men geluk ervaart en of dat men in staat is het leven zelfstandig richting te geven. Tijdens het Nationaal BVE-congres op 3 november werden diverse vormen van onderwijs belicht die daar aandacht voor hebben.

Diverse ROC-'s starten projecten om studenten te ondersteunen in de ontwikkeling van hun eigen persoonlijkheid. Op het RegioCollege Zaanstreek-Waterland verzorgt Marieke Moerkerk lessen in geluk en op hetzelfde ROC nam Marianne Wassenaar het initiatief tot nieuwe projecten die jongeren helpen zichzelf beter te leren kennen o.m. via meditatieve oefeningen en training met paarden. Ik zelf ben bezig met modules en workshops waarin IQ, EQ en SQ gekoppeld worden. Gedrieën hebben wij meegewerkt aan het Nationaal BVE-congres op 3 november met de workshop inspirerend onderwijs. Tijdens onze eerste ontmoeting was daar meteen al die klik en die drive om ervoor te gaan. Het was fantastisch om gezamenlijk op te trekken in deze workshop.

Ben Claessens (communicatie adviseur) beet het spits af en vertelde tijdens de inleiding o.a. over de essentie van zijn Zentrainingen. Heel mooi en ingetogen. Vervolgens was ik als tweede spreker aan de beurt en ben ik vooral ingegaan op de inhoud van de modules en workshops die ik geef in het SLB-programma bij ROC-Nijmegen. Heerlijk om daar te staan en vanuit mijn passie te kunnen vertellen over mijn werk. Marieke Moerkerk nam de deelnemers in een welhaast wervelende show mee in de wereld van lessen in geluk die zij geeft op haar school. Marianne Wassenaar is projectleidster en heeft o.a. gesproken over een project met paarden en studenten dat in de Ardennen zal plaatsvinden. Dit project loopt ook op scholen in het buitenland. Een heel inspirerend verhaal.

Op steeds meer ROC 's en HBO-scholen bestaat interesse om langs dergelijke vernieuwende wegen de student te ondersteunen in de ontwikkeling van zijn of haar persoonlijke ontwikkeling. Het gaat om projecten die zowel student als docent verder op weg helpen in haar/zijn persoonlijke ontwikkeling. Samen met de deelnemers van de workshop hebben wij het belang , de noodzaak en de praktijk om langs andere wegen te durven werken, belicht en aspecten als duidelijkheid, veiligheid, een beter leerklimaat, sociale cohesie in de groep , verantwoordelijkheid, kwaliteit in doen en denken een passende inhoud te geven. De reacties in de zaal waren positief.

Ik heb een uitnodiging van de UVA in Amsterdam gekregen om een workshop, tijdens een studiedag voor taaldocenten, te verzorgen over inspirerend onderwijs. Geweldig!

Tijdens de plenaire afsluiting van het Congres werd onze workshop nog als extra aandachtspunt genoemd en het belang van dit soort onderwijs werd door de spreker nog eens extra onderstreept. Een groter compliment hadden we niet kunnen krijgen.

Hartelijke groet,

José

Actie < > Reactie

De afgelopen dagen heeft u kennis kunnen maken met de topics waaronder BrainBow @Venture vanaf nu regelmatig berichten zal plaatsen.

Vandaag sluiten we de openingsweek af met het zevende en tevens laatste topic 'Actie Reactie'.


Hoe denkt u erover?
U heeft afgelopen week verschillende stukken kunnen lezen over onder meer het onderwijs en manieren van leren/lesgeven. Hoewel het allemaal tipjes van de sluier zijn, heeft u mogelijk al een aardig beeld kunnen vormen van waar BrainBow @Venture zich mee bezig wil gaan houden.

Maar we zijn ook nieuwsgierig naar hoe anderen denken en zich inzetten als het gaat om onderwijs en de verbetering hiervan. En daarom willen wij u een kans geven om uw verhaal te vertellen door gastblogger te zijn voor BrainBow @Venture.

Hoe gaat dit in zijn werk?
U kunt ons een e-mail sturen waarin u aangeeft over welk onderwerp u graag eens een stuk zou willen schrijven en waarom. Uiteraard moet dit een onderwerp zijn in de lijn van waar BrainBow @Venture voor staat.
Wanneer wij van mening zijn dat uw onderwerp bij de visie van BrainBow @Venture past, dan zullen wij u vragen om het stuk (maximaal 1 A4) in een Word-bestand naar ons toe te mailen.

Heeft u interesse of vragen hierover, stuurt u ons dan gerust een e-mail.

Beeldende informatie

Onder het kopje 'Beeld' zullen wij hier regelmatig filmpjes of ander beeldend materiaal plaatsen over onderwerpen die aansluiten bij BrainBow @Venture.

Om te beginnen vandaag een interessant filmpje die zowel voor de beelddenkers als voor de woorddenkers goed te volgen is.
Het is namelijk een lezing van Ken Robinson over onder meer de steeds groter wordende groep 'school drop outs' en de zogenaamde epidemie van kinderen met ADHD, die visueel ondersteund wordt door het werk van RSA Animate.

Terwijl we luisteren naar het verhaal van Robinson krijgen zijn woorden vorm door een hand die mee tekent en zo het verhaal samenvat in een soort stripverhaal.
Niet alleen een interessant en duidelijk verhaal op deze manier, maar ook nog eens zeer vermakelijk om te bekijken.

Neem even de ruim 11 minuten de tijd om achterover te leunen en te kijken.
Het is elke minuut waard! En we leren er ook nog iets van.

Meer filmpjes zijn te vinden via het videokanaal van RSA op Youtube:  http://www.youtube.com/user/theRSAorg

Quotedag

Naast de wekelijkse berichten onder verschillende topics, zullen wij af en toe ook een interessante quote plaatsen die goed past bij waar BrainBow @Venture voor staat.

Vandaag een quote afkomstig van Steve Jobs:

Het Element

Onder het kopje ‘literatuur’ zullen we hier regelmatig een verslag plaatsen over een boek dat ons geïnspireerd heeft. Om hier een voorproefje van te geven, vandaag aandacht voor het boek ‘Het Element: Als passie en talent samenkomen’ van Sir Ken Robinson.

Sir Ken Robinson

Er zijn wel eens van die mensen die alle aandacht hebben direct vanaf de eerste seconde dat ze beginnen te spreken. Sir Ken Robinson is er daar een van.

Robinson is een zeer gedreven man die met een enorme passie spreekt over waar hij voor vecht: meer creativiteit en innovatie binnen het onderwijs en bedrijfsleven.

Geen preken, geen wijzende vinger, maar op een luchtige manier en een berg humor is hij bloedserieus over dit onderwerp.

Hij is duidelijk in zijn element wanneer hij op een podium staat en mag spreken over wat hem echt bezighoudt. En over dat belangrijke element, of Element zoals het steeds in zijn boek genoemd wordt, heeft Robinson een boek geschreven.

Het Element

Wanneer natuurlijk talent en persoonlijke passie elkaar ontmoeten, dan ben je in je Element. Zo omschrijft Robinson het moment waarop je helemaal op je plek bent.

In je Element vergeet je de tijd, gaat alles soepel en als vanzelf en lijk je te putten uit een eindeloze energiebron. Omdat je doet wat echt bij jou past, waar jij goed in bent. Je presteert op je hoogste niveau en het kost je geen enkele moeite.

Iedereen heeft een eigen Element, het is echter de kunst om deze te ontdekken en in te zetten. Maar het is mogelijk, volgens Robinson, als we de tijd en de ruimte krijgen, de kans om ons eigen talent of talenten te ontdekken. Alleen die tijd en ruimte, die wordt ons nog wel eens ontnomen.

Onderwijs en bedrijfsleven

In ‘Het Element’ beschrijft hij het belang van het vinden van je eigen Element en hoe daar in het onderwijs en bedrijfsleven beter mee omgegaan kan worden. Wanneer iemand in zijn Element is, functioneert hij namelijk beter, is enthousiast, gedreven. Veel meer dan wanneer men iets doet wat simpelweg ‘moet’. Eigenlijk zou het dus logisch zijn dat men de jongeren en werknemers stimuleert dit bij zichzelf te onderzoeken. Dat men de ruimte en kansen creëert voor een ieder die nog zoekende is. Niet iedereen weet al meteen wat hij ‘later wil worden’. 
Maar helaas bestaat binnen het onderwijs maar weinig (en steeds minder) ruimte en aandacht voor het ontdekken van eigen talenten en passie, waardoor veel jongeren uiteindelijk iets gaan doen wat eerder gekozen wordt vanuit het idee dat het ‘genoeg geld opbrengt’, dan vanuit een ware passie.
Vervolgens belanden ze in het bedrijfsleven waar nog te vaak net zo weinig ruimte wordt gegeven als in het onderwijs. En zo wordt het in stand gehouden. En dat wil Robinson nu juist doorbreken.
Iets wat ons van BrainBow @Venture enorm aanspreekt en stimuleert om hier iets aan te gaan doen.

Inspiratie

Het Element is een heel inspirerend boek voor mensen die nog altijd zoekende zijn naar wat hen drijft. Maar ook voor hen die het al gevonden hebben. In dat geval is het boek een ‘feest der herkenning’. Voor ons is het een inspirerend boek omdat het duidelijk maakt hoe belangrijk het is om je eigen Element te ontdekken en daar iets mee te doen. Het sluit naadloos aan bij onze visie en maakt ons alleen maar nog enthousiaster om hiermee aan de slag te gaan.

Makkelijk leesbaar

Zoals Sir Ken Robinson spreekt, zo schrijft hij ook en dat is prettig. Zijn boeken lezen daarom ook heel gemakkelijk weg. Of ze nu in het Nederlands vertaald zijn of alleen in het Engels geschreven.

Naast ‘Het Element’ (Engelse title ‘The Element: How finding you passion changes everything’) schreef hij eerder ook het boek ‘Out of our minds: Learning to be Creative’. Wat ons betreft ook een absolute aanrader.

Nieuwsgierig geworden naar Sir Ken Robinson en zijn boeken? 

Neem dan eens een kijkje op zijn website en laat u inspireren.

Veel plezier met het vinden van uw eigen Element!

Groet,

Nathalie 

Barokmuziek zorgt voor een effectieve werkdag

De Bulgaar dr. Georgi Lozanov ontwikkelde super learning of suggestopedie; een methode om snel te leren. Deze methode werd voornamelijk ingezet bij het aanleren van vreemde talen.



Kernpunten van de methode zijn het aanspreken van alle zintuigen, het betrekken van het onderbewuste, het in kleine stukjes en ritmisch brengen van de leerstof en zorgen dat de deelnemers zich in de zogeheten alfastaat bevinden. Wanneer wij ons in alfastaat bevinden zijn we ontspannen doch alert. We zitten in het ideale gebied om te leren en informatie op te nemen. De leermethode sloeg aan; de snelheid van leren nam bij de deelnemende studenten toe met factor 2 tot 5. In plaats van de gemiddelde 20% werd, met gebruik van de methode, gemiddeld 80% van de lesstof opgenomen.

Om studenten in alfastaat te krijgen schreef dr. Lozanov voor hen ontspanningsoefeningen te laten doen en naar klassieke muziek te luisteren. Hij ontdekte dat vooral barokmuziek rustgevend werkt. Dit komt doordat de meeste barokmuziek uit 50 tot 64 tellen per minuut bestaat. Dit ritme komt overeen met onze hartslag. Het rustgevende cadans wat we ook als foetus horen. Het ritme brengt onze ademhaling, hartslag en ook hersengolven in balans. De muziek verruimt het geheugen en betrekt het onderbewuste meer bij het leerproces.

In het boek Learn with the classics: using music to study smart at any age wordt gesteld dat de muziek ook werkt wanneer je er niet van houdt. Je hersenen reageren immers op het ritme en hebben niets met muzieksmaak van doen. Ook sommige new-age muziek is geschikt; wanneer het maar gebalanceerde, harmonieuze 60 tellen muziek is en uitsluitend instrumentaal.

Het Lind Institute bracht een verzameling van muziek uit op cd; Relax with the classics. Deze is te bestellen via www.brainware.nl. Een cd die zeer aan te raden is.
Natuurlijk kunt u ook uw eigen muziek eens goed uitpluizen en de geschikte nummers eruit halen. Makkelijker is om via internet af te stemmen op BrainRadio via www.brainstudiobrainradio.com. Deze zender is kosteloos te beluisteren en garandeert u de juiste muziekkeus voor een ontspannen en effectieve staat van zijn om alles uit uw (werk)dag te halen.

Draai de muziek op de achtergrond en zorg dat u geen overstemmend geluid in de buurt hebt. Een koptelefoon is om deze rede aan te raden. Veel luisterplezier!

Groet Renske

Bron: Gebruik je hersens, Werk slimmer win tijd; van den Brandhof, J.W. (2007) Verba bv. Maastricht.

Landelijke denk-en doetank

Eind 2011 zal er voor het eerst een groep mensen bijeenkomen voor een landelijke denk- en doetank. Wat dit in gaat houden en wat eruit voort zal komen is nog niet makkelijk om uit te leggen want we staan nog maar aan het begin. Maar wel aan het begin van een bijzondere samenwerking tussen mensen die zich stuk voor stuk in willen gaan zetten voor onder meer de integratie van EQ en SQ in het onderwijs.

Het ontstaan van deze denk- en doetank is voort gekomen uit een reeks bijzondere en interessante ontmoetingen en bijeenkomsten die ik heb mogen meemaken als Docent van het Jaar. Hierbij een greep uit de lange lijst van deze interessante ontmoetingen.

Rondetafelgesprek met minister Maya van Bijsterveld en enkele docenten van verschillende ROC- 's in Nederland

Als docent van het Jaar was ik  uitgenodigd om deel te nemen aan dit gesprek. Het gesprek kwam al gauw uit op het belang van vormend onderwijs. Het stimuleren van sociale en communicatieve vaardigheden, intuïtie en creativiteit. Hier was een zeer bevlogen gezelschap bijeen. 

Conferentie in Domburg  april 2011

Tijdens deze conferentie werden er workshops gegeven voor en door docenten en leidinggevenden van de ROC 's. Mijn collega, Noor van Velthoven, en ik waren er met twee workshops. De confettigeneratie en het studieloopbaanprogramma , waarin IQ, EQ en SQ gekoppeld worden.We kregen veel enthousiaste reacties en aanvragen om een workshop te komen geven.Onder de aanwezigen was een duidelijke behoefte om op deze manier te kunnen werken in het onderwijs. Wederom veel bevlogenheid onder de mensen.

MBO-diner 2010

Ik heb voor alle leden van  de bestuurscolleges van de ROC's een speech gehouden over mijn ervaringen en het belang van vormend onderwijs. Gewezen op de studenten die in een digitale wereld opgroeien, in een multiculturele samenleving leven. Jongeren voor wie multitasken heel gewoon is. Communicatie strekt zich uit over een veel groter en breder gebied. De wereld  is voor hen een dorp. Bij deze doelgroep hoort ook passend onderwijs.

James Redfield

E-mailcontact met James Redfield, auteur van het boek 'De Celestijnse Belofte' en 'Het Twaalfde Inzicht'. Nadat ik mijn ervaringen met EQ en SQ in het onderwijs beschreven had, kwam de reactie terug om het programma ook in het Engels te vertalen voor Amerikaanse scholen. Hier zijn al de eerste stappen voor gezet.

Comeniusprojekt

Studenten van ROC-Nijmegen en Engelse, Duitse en Franse studenten hebben samen een bedrijf opgezet binnen het Comeniusprojekt in het kader van internationalisering. Samen met mijn dochter  heb ik een workshop verzorgd over het studieloopbaanprogramma.

Netwerkleerschool Boxtel

Deze werkgroep heeft veel interesse voor de opzet van IQ, EQ en SQ-onderwijs.

Lunch met Prins Willem Alexander en Prinses Maxima in Paleis Noordeinde

Het was een besloten bijeenkomst. Ik kan er alleen over vertellen dat het heel bijzonder en hartverwarmend was. Ook hier heb ik de kans gekregen mijn verhaal te vertellen.

Ik  kan nog zoveel ontmoetingen en bijeenkomsten noemen van het afgelopen jaar, waarin ik Docent van het Jaar was. Binnenkort plaats ik een pdf-bestand op het weblog  over mijn ervaringen als Docent van het Jaar en dan kun je naar hartelust bladeren en zien wat voor een boeiend en fantastisch jaar het was.   Het belangrijkste is echter dat ik het afgelopen jaar en daarvoor ook zoveel mensen binnen en buiten het onderwijs ben tegen gekomen die op bovengenoemde manier willen werken in het onderwijs.

Vandaar het initiatief om een Landelijke denk-en doetank  voor EQ en SQ in het onderwijs te starten. Binnenkort wordt de eerste bijeenkomst georganiseerd. Het is de bedoeling om elkaar 3 of 4 keer per jaar, ergens in den lande, te ontmoeten. Verder zal het contact digitaal verlopen. Het is de bedoeling elkaar te inspireren en verder te helpen en samen meer draagvlak te realiseren voor dit soort onderwijs.

De integratie van IQ, EQ en SQ in het onderwijs in Nederland

Scholieren anno 2011 zijn kleurrijk, multitasken, groeien op in een multiculturele samenleving en door het internet en de mobiele telefoon zijn contacten wereldwijd mogelijk.

Uit neurologisch onderzoek is gebleken dat jongeren door het digitale verkeer veel meer lateraal zijn gaan denken. Linker-en rechter hersenhelft werken daardoor meer samen.

Kortom, de confettigeneratie zit nu in de schoolbanken en betreedt de werkvloer.

 

Studieloopbaanbegeleiding
Vier jaar geleden zag ik dat deze stille revolutie in het gedrag van jongeren plaatsvond. Ik heb toen een studieloopbaan programma gemaakt voor de opleiding Juridisch en Bank- en Verzekeringswezen van ROC-Nijmegen waarin IQ, EQ en SQ gekoppeld werden in modules en workshops. Je moet dan denken aan modules als 'Werken met EQ’, ‘Geweldig Communiceren’ (meer empatisch communiceren, veroordelen en oordelen leren herkennen), reflecteren en het ontdekken van passie, drijfveren en ambitie.
Door deze modules worden de studenten zich bewust van hun emotionele en spirituele intelligentie en zien dat hun scala aan talenten en vaardigheden veel uitgebreider is dan alleen IQ-vaardigheden. Wij leven in een samenleving waarin goede sociale , communicatieve vaardigheden en innovatieve vaardigheden steeds belangrijker worden. Het bedrijfsleven en de overheid zit erom te springen.
Het vernieuwde studieloopbaanprogramma is inmiddels een vast onderdeel geworden en meerdere opleidingen werken er nu mee.

Docent van het jaar
In 2010 gekozen tot Docent van het Jaar voor MBO Nederland. Het innovatieve studieloopbaanprogramma was een van de redenen waarom ik deze titel kreeg. Een jaar lang ben ik ambassadeur geweest voor Onderwijs Nederland en heb ik de kans gekregen om door heel Nederland heen mensen te inspireren en te spreken tot in het Ministerie van Onderwijs en Paleis Noordeinde, tijdens en lunch met Prins Willem Alexander en Prinses Maxima, aan toe. Ik heb contact gekregen met docenten van allerlei scholen en ik ontdekte dat veel meer docenten met EQ en SQ willen werken.

Spiritualiteit in het werk, werkt

Vier jaar geleden zijn een collega, Noor van Velthoven en ik gestart met een module 'Spiritualiteit in het werk, werkt. In eerste instantie ging ik polsen of er animo was voor deze module. Binnen anderhalf uur hadden we een wachtlijst voor het volgende schooljaar. De module werd in vier dagdelen aangeboden en bestond uit:

1. Wat is intuïtie en op welke manieren kun je het ontwikkelen?

2. Aikidotraining, waarin studenten geestelijke en lichamelijke kracht ervaren.

3. Intuïtiespel waarin studenten de kracht van hun eigen intuïtie leren kennen.

4. Gastles van een bankdirecteur die sociale en communicatieve vaardigheden en intuïtie belangrijk vindt op de werkvloer.

Het intuïtiespel was een ware eyeopener voor de studenten. Fantastisch vonden ze het om te leren vertrouwen op hun eigen intuïtie. Tijdens de aikidotraining kwam me er een energie vrij en tijdens de gastles ontstond er een discussie over normen en waarden binnen allerlei culturen. Hartverwarmend was het. Na de afronding zaten we met laaiend enthousiaste studenten om tafel die het helemaal zagen zitten om deze module als vast onderdeel in het onderwijsprogramma op te nemen. Dat is toen ook gebeurd.

Je leert als docent heel veel als je op deze manier met jongeren omgaat. Ze laten door deze benadering zoveel meer zien van zichzelf.

Groet José

3, 2, 1....

Het is 28 oktober 2011.
Een digitaal klokje op de laptop waar dit eerste bericht op wordt getypt, geeft 10:28 uur aan.

Het blog Brainbow@Venture wordt gelanceerd!

Brainbow @Venture is een samenwerking tussen Nathalie Wielinga, José Jansen-Gulen en Renske de Korte. Drie vrouwen die één en dezelfde passie delen: onderwijs verbeteren.

Ik hoor u denken: “Sterkte…”. Inderdaad; dat is precies wat we nodig hebben. En juist daarom hebben wij dit blog in het leven geroepen.
Via dit forum zullen wij meer draagvlak creëren voor de integratie van EQ (emotionele intelligentie) en SQ (spirituele intelligentie) in het onderwijs. Met het toelaten van deze twee elementen denken wij een knop om te kunnen zetten in de manier van lesgeven en de omgang met een bijzondere generatie: de confettigeneratie; of de studenten van nu.

Ook zullen wij verder kijken en wagen we een sprong naar de arbeidsmarkt. Onderwijs en arbeidsmarkt beïnvloeden elkaar over en weer op groot vlak. Wanneer wij verandering willen zien in het onderwijs dient ook de arbeidsmarkt betrokken te worden.
Maar om mensen te kunnen overtuigen van de integratie van EQ en SQ in het onderwijs (en binnen de arbeidsmarkt) dienen we eerst te overtuigen van het nut hiervan. Onder andere dit blog zal daar aan bijdragen.

De komende week is de openingsweek van Brainbow@Venture. Elke dag zal één van de zeven topics die dit blog vertegenwoordigen zich aan u voorstellen. Momenteel leest u over onze activiteiten. Elk topic heeft zijn eigen kleur zodat u deze straks gemakkelijk terug kan vinden. Welke topics er volgen is een verassing en we raden u dan ook aan elke dag van deze week even op dit blog te kijken om u te laten inspireren en informeren. Wanneer u geïnteresseerd bent kunt u zich aanmelden door uw e-mailadres te verstrekken zodat u bij een nieuw gepost blog een email van ons ontvangt.

Wij hopen u nieuwsgierig te hebben gemaakt naar ons blog en zijn van plan u behalve nieuwsgierig ook laaiend enthousiast te maken over onze visie op onderwijs en de daaruit voortvloeiende projecten die wij in de toekomst zullen verwezenlijken.

Kijk gerust nog even verder en lees over ons onder Wie zijn wij? Wanneer u zelf ook iets toe heeft te voegen aan dit blog horen wij dit uiteraard graag! U kunt hiervoor contact opnemen met ons via de pagina contact.

Nog een heel fijne dag en vergeet morgen niet met ons tweede topic kennis te maken!

Groeten,

Brainbow @Venture